--- title: "キャンパスでのBDS投資撤退キャンペーンの仕組み" description: "学生の決議は大学に政治的立場の表明を促すことがありますが、その権限や効果はキャンパスの規則によって異なります。対応する前に、決議の文面や手続き、投資に関する権限を確認できます。" url: "https://ja.hasbara.co.il/resources/bds-movement-methods-campus-strategy-and-effective-responses/overview" type: "resource-page" locale: "ja" categories: ["BDS運動：手法、キャンパス戦略、効果的な対応"] --- # キャンパスでのBDS投資撤退キャンペーンの仕組み *学生の決議は大学に政治的立場の表明を促すことがありますが、その権限や効果はキャンパスの規則によって異なります。対応する前に、決議の文面や手続き、投資に関する権限を確認できます。* キャンパスでの投資撤退キャンペーンでは、学生代表が大学に対し、特定企業への投資をやめるよう、あるいはボイコットの立場を採るよう求めます。学生自治組織の採決は注目を集め、キャンパスでの議論に影響を与えることがありますが、それだけで大学基金の運用が変わるわけではありません。投資に関する権限は、大学独自の規則に基づき、大学の統治機関や財務機関が担います。 [BDS運動自身の資料](https://www.bdsmovement.net/academic-boycott)は、組織を対象とする学術ボイコットを、イスラエルの機関に圧力をかけ、経済ボイコットを後押しする手段として説明しています。この目標を掲げていることから、学生代表が投資を管理していなくても、主催者にとってキャンパス決議が重要になり得る理由がわかります。効果を判断する前に、決議の原文を読み、実施権限を持つのが誰かを確認しましょう。 ## 手続きと決定権者を確認する 採決の前に、決議の全文、提案者、委員会の記録、告知期間、適用される学生自治組織の規則を入手しましょう。その組織が勧告を行うのか、委任された権限を行使するのかを確認してください。[2024年2月のピッツァー・カレッジ](https://www.pitzer.edu/news/college-statement-student-senate-resolution-university-haifa-study-abroad-program)では、大学側は学生議会がハイファ大学との直接入学型プログラムの停止を勧告したと述べる一方、議会は大学や全学生を代表するものではないと強調しました。これは、学生組織の政治的立場と大学としての措置を区別するうえで参考になります。 組織的に活動する学生は、決議が何を求めているのか、関連する決定をどの大学機関が担うのか、名指しされた企業が実際に何をしているのかを、具体的な情報に基づいて説明しましょう。投票率、財務上の影響、外部からの指示について、根拠のない主張は避けてください。個々の学生の動機を決めつけるより、事実に基づき適時に説明するほうが説得力があります。 ## 議論を開き、公平に規則を適用する 公立大学は、キャンパス行事に有効かつ見解中立的な規則を適用しながら、合衆国憲法修正第1条の保障を尊重しなければなりません。*Young America’s Foundation v. Napolitano*における[米司法省の見解書](https://www.justice.gov/crt/case-document/young-america-s-foundation-v-napolitano-statement-interest)は、発言の制限は場の性質によって異なり、見解を理由とする差別は許されないと説明しています。学生は、告知、発言時間、行動に関する規則を一貫して適用し、異なる立場の登壇者にも参加機会を確保するよう、大学側に求めることができます。 大学が公表している手続きに従って、回答や不服申し立てを求めましょう。イスラエルの政策への批判と、出自やアイデンティティを理由にユダヤ人学生を標的にする行為は区別し、後者はキャンパスの窓口に報告してください。関連情報として、[BDSがキャンパスで連携を築く方法](https://ja.hasbara.co.il/resources/bds-movement-methods-campus-strategy-and-effective-responses/the-intersectionality-strategy-of-bds-on-college-campuses)と[Title VIが適用される場合](https://ja.hasbara.co.il/resources/bds-movement-methods-campus-strategy-and-effective-responses/leveraging-title-vi-legal-protections-on-campus)をご覧ください。 ## ページ - [BDS、交差性、キャンパスでの連携](/resources/bds-movement-methods-campus-strategy-and-effective-responses/the-intersectionality-strategy-of-bds-on-college-campuses.md) - [キャンパスでの抗議、学生メディア、表現の自由](/resources/bds-movement-methods-campus-strategy-and-effective-responses/choreography-of-campus-protest-analyzing-anti-israel-tactics.md) - [学術ボイコットとイスラエル留学](/resources/bds-movement-methods-campus-strategy-and-effective-responses/defending-study-abroad-and-university-partnerships.md) - [Title VI、反ユダヤ主義の申し立て、大学の方針](/resources/bds-movement-methods-campus-strategy-and-effective-responses/leveraging-title-vi-legal-protections-on-campus.md) - [イスラエル関連プログラムを通じたキャンパスでの関係づくり](/resources/bds-movement-methods-campus-strategy-and-effective-responses/building-campus-coalitions-broadening-support-for-israel.md) ## 情報源 - [pitzer.edu](https://www.pitzer.edu/news/college-statement-student-senate-resolution-university-haifa-study-abroad-program) - [bdsmovement.net](https://www.bdsmovement.net/academic-boycott) - [justice.gov](https://www.justice.gov/crt/case-document/young-america-s-foundation-v-napolitano-statement-interest)